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秋日艳阳高,共呈纷彩鸣

——78中语文组参加合肥市省级课题专题讲座

【 字体: 】  【编辑日期:2016-11-2】  【文章来源:78中】  【阅读次数: 次】

2016年11月1日,合肥市省级课题“促进中学语文教师个性发展的策略研究”研讨与交流活动在寿春中学隆重召开,合肥市教研室语文教研员王金娥老师主持大会。

活动采取同课异构的方式,以合肥市50中韩国胜老师的《学问和智慧》开场,韩老师率真大气,课堂以自己的成长经历开端,激发学生的共鸣,在授课环节用“看你怎么说服我”贯穿课堂,以说服老学究、眼镜兄和大款哥为线索来梳理课文,注重学生的语言表达和思辨能力的培养,学生运用课文知识和自己的积累活学活用,参与度高,课堂活跃。合肥市第42中李杰老师的课同样精彩纷呈,通过导入激兴趣——初读知文意——细读明说理——品读悟思辨,来组织课堂充分尊重学生的思考时间,注重文章的论证的的逻辑性和说理的形象性。

两位老师从不同角度、不同层面、多方位、立体解读了罗家伦的《学问与智慧》,紧扣议论文的特点,给学生以方法,育学生于无形,高效扎实的课堂完整地诠释了独特的“语文味”!学生接受度、认可度高,精彩的“送课堂”活动,让在座听课的所有师生受益匪浅!

评课环节由合肥市教育局语文教研员王金娥老师主持,50中西区汤校长,45中宣宜蒙,肥东县教研室宋主任,语文教育家杨桦分别作了点评。唐校长在点评韩老师的课时诗意、耿直,高度评价其课堂的驾驭能力,同时也提出两个疑问,是否能多一点时间让学生了解本课的论证思路,是否在朗读上多朗读文本的正方观点。宣老师在点评时非常谦虚的说我不是来点评的而是来点赞的。杨桦老师更是从专业的多元评价的角度评价这两位的课是一堂成功的的课也是一堂有争议的课,且细说了成功之道和败笔。

秋日艳阳高,共呈纷彩鸣,此次教研活动,碰撞出很多智慧的火花, 聆听让我们充实,交流让我们丰富,参与让我们提升!